2009. 01. 24  
昨日のこと。

息子の算数の宿題で、「工夫して計算しなさい」というのがありました。

実際の問題は忘れてしまいましたが、例えば

99×15だったら

(100-1)×15だから

=1500-15

=1485みたいなもの。



聞きたいことは、「1500-15」の計算ではなく

どうそこまで持っていくか?なのだと思います。

教育に関しては素人なので違うのかもしれないけど。

というか、そもそも考え方が違うのかもだけど(笑)



で、その考え方などを説明していたんですけど、

肝心の【工夫した状態からの計算】が間違えている(苦笑)

たぶん小学校2年生か3年生の段階にやるものだと思うけど、

それが出来てないのだ。



これでは、先に進むことはできないだろうと思うのです。

実際、通知表などを見てみると、悪くは無い(もちろん良くは無い)。

うちは教育熱心な方ではないと思うので、

本人もまーこんなもんか、という感じだったのではと思うのです。



でも、やっぱりこれではいけないんです。





上の子は今日、英検の試験でした。

どうだったかはわかりませんが、

出来ない英語を一生懸命勉強しました。

毎日僕が職場で採点していたんですけど、ホントできない。

でも、少しずつではありますが、

「わかってきたかな?」と思わせてくれるようになってきました。

僕の子なので、勉強ができないことをどうこう言うつもりはありません。



でも、毎日がんばってその結果が出てくれたなら、

本人もすごく自信になるかと思うのです。

そして、基礎の大切さを身をもって知ることが出来るはずです。



僕らの仕事でもそうです。

施術者の手が作れないうちに、高度なテクニックはできないのです。

手をつくるには、基礎が必要なんです。

毎日毎日、カラダを触ること。

カラダの曲面に手を合わせること。

圧をどう入れるのか?体勢はこれでいいのか?

こういった基本をコツコツ続けていくのです。

非常にキツイかと思います。

地味なことの繰り返しですから。

でも、これが【本当に】できるようになると

応用ができるようになります。

そして、ここからが面白いのです。


★最後までお読みくださりありがとうございます。


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Author:パス
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